ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲೂ ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ (AI) ವೇಗವಾಗಿ ತನ್ನ ಪ್ರಭಾವ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದು, ಈಗ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಉತ್ತರ ಪತ್ರಿಕೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೂ ಎಐ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಬಳಕೆಯಾಗಲಿರುವುದು ದೊಡ್ಡ ಚರ್ಚೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಹಾಜರಾತಿ, ರೋಗ ಪತ್ತೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ನಕಲು ಪತ್ತೆ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಂತ್ರಣ ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಎಐ ಬಳಕೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ನಡುವೆ, ಇದೀಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಕೆಲಸಕ್ಕೂ ಇದೇ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲು ಮುಂದಾಗಲಾಗಿದೆ. ವಿಶೇಷವೆಂದರೆ, ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಸುಮಾರು 15 ಲಕ್ಷ ಉತ್ತರ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಇರಲಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಈ ಹೊಸ ಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶ, ಪರೀಕ್ಷಾ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ, ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿ ನಡೆಸುವುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಬಳಿಕ ಉತ್ತರ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಸಾವಿರಾರು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಸಮಯಪಡೆಯುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಾನವೀಯ ದೋಷಗಳಿಗೂ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಆದರೆ ಎಐ ಆಧಾರಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಪರಿಚಯವಾದರೆ ಉತ್ತರ ಪತ್ರಿಕೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎನ್ನಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸ್ವರೂಪ, ಮಾದರಿ ಉತ್ತರಗಳು, ಅಂಕಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಉತ್ತರದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಂತೆ ಎಐಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಚಿಕ್ಕ ಉತ್ತರಗಳು, ವ್ಯಾಕರಣಾಧಾರಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮಾದರಿಯ ಉತ್ತರಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಎಐ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮಾಡಬಲ್ಲದು. ಕೆಲವು ಮಟ್ಟಿಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಉತ್ತರಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳು, ಪದ ಬಳಕೆ, ತಾತ್ಪರ್ಯ ಮತ್ತು ಅಂಕ ನೀಡುವ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲಿನ ಒತ್ತಡ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಫಲಿತಾಂಶ ಪ್ರಕಟಿಸುವ ಅವಧಿಯೂ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇದೆ.
ಆದರೆ ಈ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮಿಶ್ರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳೂ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ಎಐ ವೇಗ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತತೆ ನೀಡಬಹುದಾದರೂ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಆಲೋಚನೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರದ ಮಾನವೀಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಳೆಯುವಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮಿತಿಗಳು ಇರಬಹುದು. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಭಾಷಾ ವಿಷಯಗಳು, ಪ್ರಬಂಧ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಬರವಣಿಗೆ ಅಥವಾ ಬಹುಅರ್ಥ ಹೊಂದಿರುವ ಉತ್ತರಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರ ಇನ್ನೂ ಮಹತ್ವದ್ದೇ ಆಗಿರಲಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ ಎಐ ಅನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಸಹಾಯಕ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಬೇಕು ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಕೇಳಿಬರುತ್ತಿದೆ.
ಒಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಎಐ ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತೊಂದು ದೊಡ್ಡ ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿದ್ದು, ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ 15 ಲಕ್ಷ ಉತ್ತರ ಪತ್ರಿಕೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಜಾರಿಯಾದರೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲೇ ದೊಡ್ಡ ಬದಲಾವಣೆ ಸಾಧ್ಯ. ಆದರೆ ನಿಖರತೆ, ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭವಿಷ್ಯ ಎಂಬ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡೇ ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
